A.认识到农民阶级在民主革命中的作用
B.以组织农民运动作为党的中心工作
C.开始走农村包围城市道路
D.缺乏对中国国情的正确认识
A.三民主义的局限性
B.农村问题是中国革命的首要问题
C.当时农民运动的革命对象和目标
D.国共合作存在的隐患
开始考试点击查看答案A.五四运动是中国的“文艺复兴”
B.五四运动是中国从传统走向现代的转折点
C.五四运动破坏了了中国传统文化
D.五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭
开始考试点击查看答案A.清政府的丧权辱国
B.北洋军阀的反动统治
C.巴黎和会拒绝中国的正当要求
D.德国对中国山东的侵略
开始考试点击查看答案A.马克思主义
B.自由恋爱观
C.实业救国论
D.民主和科学思想
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.③①④②
C.③②①④
D.④③①②
开始考试点击查看答案A.彻底否定了五四运动的意义
B.不赞成青年学生涉足政治
C.否定了青年学生在五四运动中的贡献
D.对于五四运动并不了解
开始考试点击查看答案A.1921年10月开往上海的船票
B.1919年签发的苏联护照
C.1921年7月初和马林在上海的合影
D.1925年向共产国际汇报五卅运动情况的俄文原稿
开始考试点击查看答案A.日本成为侵略中国最主要的国家
B.巴黎和会拒绝了中国的正义要求
C.社会主义的传播唤醒了人民觉悟
D.俄国十月社会主义革命的影响
开始考试点击查看答案A.旧民主主义革命完成和新民主主义革命开始的标志
B.旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端
C.资产阶级共和国向着人民民主专政过渡的开始
D.政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点
开始考试点击查看答案A.民族工业发展对劳动力需求增加
B.群众性的反帝爱国运动高涨
C.淞沪会战爆发,急于逃避战火
D.国民经济崩溃,难以维持学业
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端