试卷相关题目
- 1【题文】在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出 a— F关系的点迹，如下图所示。经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的主要原因可能是 （ ） （ ）
A.轨道与水平方向夹角太大
B.轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力
C.所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势
D.所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势
开始考试点击查看答案 - 2【题文】从打点计时器打出的一条纸带上不能求出的物理量是（ ）
A.时间
B.合外力
C.加速度
D.位移
开始考试点击查看答案 - 3【题文】“探究动能定理”的实验装置如下图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为 W 0。当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2 W 0、3 W 0、4 W 0……，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。关于该实验，下列说法正确的是 （ ）
A.某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密、中间疏，出现这种情况的原因，可能是木板倾角过大
B.当小车速度达到最大时，小车在两个铁钉的连线处
C.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度
D.应选择纸带上第一点到最后一点的一段计算小车的最大速度
开始考试点击查看答案 - 4【题文】在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被
A.B两只弹簧秤拉伸至O点，F1 、F2分别表示A.B两只弹簧秤的读数，如图所示，使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置和弹簧秤A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧秤的读数F1 、F2的变化是（）
A.F1增大，F2减小B.F1增大，F2增大
C.F1减小，F2先增大后减小
D.F1减小，F2先减小后增大
开始考试点击查看答案 - 5【题文】实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如下图 a所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如下图 b所示。图象的横轴表示小球距 D点的高度 h，纵轴表示摆球的重力势能 E P、动能 E K或机械能 E，图 b的图象中，表示小球的重力势能 E P、动能 E K或机械能 E随小球距 D点的高度 h变化关系的图线分别是 （ ）
A.丙、乙、甲
B.乙、甲、丙
C.甲、乙、丙
D.丙、甲、乙
开始考试点击查看答案 - 6【题文】一名同学在用下图甲所示的装置做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器所用交变电流的频率为50Hz，下图乙是某次实验时得到的纸带，图中 A 、 B 、 C 、 D 、 E是纸带上五个计数点，则 （ ）
A.打C点时小车的速度大小为2.1m/s
B.打D点时小车的速度大小为4.6m/s
C.小车的加速度大小为3.9m/s2
D.小车的加速度大小为12m/s2
开始考试点击查看答案 - 7【题文】以下实验中可以用打点计时器和纸带测速度进行数据处理的有 （ ）
A.验证牛顿运动定律
B.验证力的平行四边形定则
C.探究动能定理
D.验证机械能守恒定律
开始考试点击查看答案 - 8【题文】理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是 （ ）
A.验证平行四边形定则
B.伽利略的斜面实验
C.用打点计时器测物体的加速度
D.利用自由落体运动测定反应时间
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