A.建立平均、平等理想社会
B.农民废除封建土地所有制的强烈愿望
C.形成了与清朝对峙的局面
D.向尊卑贵贱的封建等级制度的蜕变
A.林则徐
B.孙中山
C.康有为
D.洪仁玕
开始考试点击查看答案A.都是反对封建主义压迫
B.都成为太平天国的建国纲领
C.都违背了社会发展规律
D.都是从未实施的空想
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.《天朝田亩制度》
B.《资政新篇》
C.《原道觉世训》
D.《原道救世歌》
开始考试点击查看答案A.《海国图志》
B.《资政新篇》
C.《天朝田亩制度》
D.《天演论》
开始考试点击查看答案A.①的核心思想是师夷长技以制夷
B.②的核心思想是无处不均匀,无人不饱暖
C.②、③都对当时社会的主要矛盾做出正确判断
D.②、③在社会发展趋势和社会经济的主张方面是互相矛盾的
开始考试点击查看答案A.坚持斗争14年
B.建立了与清政府对峙的中央政权
C.制定颁布了革命纲领
D.提出了第一个在中国发展资本主义的方案
开始考试点击查看答案A.《四洲志》
B.《孔子改制考》
C.《天演论》
D.《天朝田亩制度》
开始考试点击查看答案A.以“拜上帝教”为号召,发动金田起义
B.定都天京,建立与清王朝对峙的政权
C.颁布《天朝田亩制度》,提出绝对平均主义的分配方案
D.颁布了具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端