A.变私有制为公有制
B.排除资本家的管理
C.提高劳动生产效率
D.变资本家所有为工人所有
A.是作用完全不同的两种经济政策
B.是社会主义制度的自我完善和发展
C.是为了调整生产关系以发展生产力
D.都是为了纠正经济工作中的“左”倾错误
开始考试点击查看答案A.放任
B.保护
C.赎买
D.监管
开始考试点击查看答案A.联产承包激发生产积极性
B.三大改造取得阶段性成果
C.群众庆祝企业股份制改造成功
D.城乡掀起“大跃进”运动
开始考试点击查看答案A.②③④⑤⑥
B.②④⑤⑥
C.③④⑤⑥
D.②⑤⑥
开始考试点击查看答案A.工商业资本家由剥削者向劳动者的过渡
B.工商业由初级社向高级社的过渡
C.工商业公私合营向全行业公私合营的过渡
D.工商业生产资料私有制向公有制的转变
开始考试点击查看答案A.推行了土地改革
B.组织了人民公社
C.实施了“一五”计划
D.发动了“大跃进”
开始考试点击查看答案A.土地革命
B.人民公社好
C.农民申请加入合作社
D.农民领取承包合同书
开始考试点击查看答案A.1927~1949年
B.1950~1956年
C.1956~1978年
D.1979~1999年
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.社会主义工业化建设和社会主义改造并举
B.优先发展重工业
C.实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造
D.“一五”计划是实现过渡时期总路线的具体步骤
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端