试卷相关题目
- 1【题文】学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于思想与方法的说法中不正确的是（ ）
A.根据速度定义式
，当
非常小时，
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
C.在“探究求合力的方法”的实验中，运用了等效替代的思想
D.在不需要考虑物体本身大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
开始考试点击查看答案 - 2【题文】如图所示，斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（ ）
A.物块m向上滑动与向下滑动时加速度大小相同
B.物块m向上滑动的时间小于向下滑动的时间
C.地面对斜劈M的支持力大于（M＋m）g
D.地面对斜劈M的摩擦力方向始终不变
开始考试点击查看答案 - 3【题文】物理学中有很多研究问题的方法，如控制变量法、“微元法”等。关于物理学方法的使用，下列叙述不恰当的是( )
A.探究加速度与合外力、加速度与质量的关系时，用到了控制变量法
B.引入质点的概念，用到了“微元法”
C.在推导匀变速运动位移公式时，用到了“微元法”
D.伽利略通过理想斜面实验说明力不是维持物体运动的原因，用到了科学假设和逻辑推理的方法
开始考试点击查看答案 - 4【题文】质量为m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如图所示。若对A施加水平推力F，则两物块沿水平方向做加速运动。关于A对B的作用力，下列说法正确的是 （ ）
A.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F
B.若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F/2
C.若物块A与地面、B与地面的动摩擦因数均为μ，则物块物块A对B的作用力大小为F/2
D.若物块A与地面的动摩擦因数为μ，B与地面的动摩擦因数为2μ，则物块物块A对B的作用力大小为(F +μmg)/2
开始考试点击查看答案 - 5【题文】如图所示，在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m 1和m 2的两个物体，已知m 1>m 2。若三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块 （ ）
A.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右
B.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左
C.有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能确定，因m1、m2、
1、
2的数值均未给出D.以上结论均不对
开始考试点击查看答案 - 6【题文】物体
A.B质量分别为 mA=2k mB =3kg，二者间用牢固的细线连接，现对 A物体施以竖直向上的恒力F的作用， F=60N，使 A.B两物体共同向上做匀加速运动。取 g="10" m/s 2，关于细线中张力 T的大小，以下说法正确的是（ ）
A. T大小为20N B.T大小为30N
C.T大小为60N
D.T大小为36N
开始考试点击查看答案 - 7【题文】以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器共同的物理思想方法是 （ ）
A.极限的思想方法
B.猜想的思想方法
C.控制变量的方法
D.放大的思想方法
开始考试点击查看答案 - 8【题文】如图，物体A的质量为2m，物体B的质量为m，A与地面间的动摩擦因数为μ，B与地面间的摩擦不计，用水平力F向右推A使
A.B一起加速运动，则B对A的作用力大小为 （ ）
A. 
B.
C.
D.
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- 9【题文】如图所示，刚性细棒长为2L,质量不计，其一端O用光滑铰链与固定轴连接，在细棒的中点固定一个质量为4m的小球A，在细棒的另一端固定一个质量为m的小球B。将棒置于水平位置由静止开始释放，棒与球组成的系统在竖直平面内做无摩擦的转动，则该系统在由水平位置转至竖直位置的过程中 （ ）
A.系统的机械能不守恒
B.棒对A.B两球都不做功
C.棒子对B球做正功
D.棒子对A球做正功
开始考试点击查看答案 - 10【题文】下列三个力学实验中体现出共同的物理思想方法是 （ ）
A.极限法
B.放大法
C.控制变量法
D.等效替代法
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