A.提高拍打水面的频率
B.降低拍打水面的频率
C.无需拍打,A也会振动起来
D.无论怎样拍打,A都不会振动起来
A.使波源的振动频率增大
B.使波源的振动频率减小
C.移动N板使狭缝间距增大
D.移动N板使狭缝间距减小
开始考试点击查看答案A.d=10 cm
B.d=1 m
C.d >>1 cm
D.d <1 cm
开始考试点击查看答案A.l0cm
B.5cm
C.d≥lcm
D.d<1cm
开始考试点击查看答案A.a点振动加强,c点振动减弱
B.a点振动减弱,b点振动加强
C.ab连线的中点振动减弱
D.ac连线上振动都加强
开始考试点击查看答案A.C、E两点都保持静止不动
B.图示时刻A、B两点的竖直高度差为20 cm
C.图示时刻C点正处与平衡位置且向水面上运动
D.从图示的时刻起经0.25 s,B点通过的路程为20 cm
开始考试点击查看答案A.如果两列波在某一区域引起的振动互相加强,过一段时间,该区域的振动可能互相减弱
B.不管两波源振动情况怎样,凡距离两波源的路程差等于波长整数倍的地方,振动总是互相加强的
C.某时刻,处于振动加强处的质点的位移可能比处于振动减弱处的质点的位移小
D.这两列波频率一定相同
开始考试点击查看答案A.P点有时在波峰有时在波谷,振动始终加强
B.P点始终在波峰,不可能在波谷
C.因为λ1>λ2,所以P点的振动不遵守波的叠加原理
D.P点的振动遵守波的叠加原理,但并不始终互相加强
开始考试点击查看答案A.有的波能发生干涉现象,有的波能发生衍射现象
B.当波源远离接收者时,接收者接收到的波的频率比波源频率高
C.波具有衍射特性的条件,是障碍物的尺寸与波长比较相差不多或小得多
D.在干涉图样中,振动加强区域的质点,其位移始终保持最大;振动减弱区域的质点,其位移始终保持最小
开始考试点击查看答案A.A点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动减弱
B.B点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强
C.C点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动仍加强
D.D点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强
开始考试点击查看答案A.两列波在相遇的区域内,一定能发生干涉现象
B.频率不同的两列波叠加时,也可能发生干涉现象
C.只要是波都能发生衍射,衍射是波特有的现象
D.波长比障碍物或孔的宽度大得多时,衍射不明显
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端