试卷相关题目
- 1从同一高度以相同的速率分别抛出质量相等的三个小球，一个竖直向上抛，一个竖直向下抛，另一个水平抛，则（ ）
A.落地时，三个小球的速度相同
B.落地时，三个小球重力的瞬时功率相同
C.运动过程中，三个小球重力做功相同
D.运动过程中，三个小球重力做功的平均功率相同
开始考试点击查看答案 - 2如图所示为我国自行研制的“和谐号”高速动车组，它是将几节自带动力的车厢加上几节不带动力的车厢编成一组的，其中带动力的车厢叫做动车，不带动力的车厢叫做拖车．而列车提速的一个关键技术问题是提高机车发动机的功率．已知匀速运动时，列车所受阻力与速度的平方成正比，即
．设提速前速度为80 km/h，提速后速度为120 km/h，则提速前与提速后机车发动机的功率之比为（ ）A.
B.
C.
D.
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- 3汽车在平直公路上以恒定的功率启动，它受到的阻力大小不变，则下列说法正确的是 （ ）
A.牵引力F大小不变，加速度a也大小不变
B.F逐渐增大，a也逐渐增大
C.当牵引力等于阻力时，汽车速度达到最大
D.启动过程中汽车的速度均匀增加
开始考试点击查看答案 - 4某车以相同的功率在两种不同的水平路面上行驶，受到的阻力分别为车重的
和 
倍，最大速率分别为 
和 
，则 （ ） A.
B.
C.
D.
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- 5多选 某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带。关于小车运动情况和小车速度的测量，下列说法正确的是（ ）
A.小车一直做匀速直线运动
B.小车先做加速直线运动后做匀速直线运动
C.测出A.B两点间距计算小车的速度
D.测出B.C两点间距计算小车的速度
开始考试点击查看答案 - 6下面是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（ ）
A.在“研究平抛运动”实验中，需要用重锤线确定竖直方向
B.在“研究匀变速直线运动”实验中，需要平衡摩擦力
C.在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要用天平测物体的质量
D.在“验证力合成的平行四边形定则”实验中，一定要用两根弹簧秤
E.在“探究动能定理”的实验中不需要直接求出合外力做的功
F.在用欧姆表“×10”挡测量电阻时发现指针偏转角太小，应该换“×1”挡进行测量
开始考试点击查看答案 - 7探究功与速度变化的关系时，若用橡皮筋将原来静止的小车弹出，橡皮筋对小车做功w之后，小车获得的速度为v，下列说法正确的是（ ）
A.为了保证橡皮筋对小车做的功为外力对小车所做的总功，应该平衡摩擦力
B.应该选用纸带上代表匀速运动的那一段测量小车获得的速度v
C.操作橡皮筋时，必须选用相同的橡皮筋，每次释放小车前要使橡皮筋的伸长量相同
D.如果认为w可能与v2成正比，我们应该作出w-v图象
开始考试点击查看答案 - 8在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，小车在运动中会受到阻力作用，这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法，是使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是（ ）
A.木板只要稍微倾斜一下即可，没有什么严格的要求
B.木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力
C.如果小车在倾斜的木板上能做匀速运动，则木板的倾斜程度是符合要求的
D.其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的
开始考试点击查看答案 - 9在“探究功与速度变化的关系”的试验中，橡皮筋对原来静止的小车做的功为W，小车获得的速度为v，则下列关系式正确的是（ ）
A.W∝V1/2
B.W∝V
C.W∝V2
D.W∝V3
开始考试点击查看答案 - 10在探究做功与速度变化的关系实验中，我们先后用了1条、2条、3条…橡皮筋进行第一次、第二次、第三次…实验．并使每次实验橡皮筋拉伸的长度都一样，这样做的目的是（ ）
A.可以定量测出每次实验橡皮筋对物体做功的具体数值
B.可以确定每次实验时橡皮筋对物体做功的倍数关系
C.使物体获得尽可能大的动能
D.多次实验，减小实验误差
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