A.阐明了社会发展的客观规律
B.揭示了无产阶级历史使命
C.吸取了人类文化的优秀成果
D.第一次较为完整系统的阐述马克思主义的基本原理
A.马克思
B.洪秀全
C.孙中山
D.莫尔
开始考试点击查看答案A.建立资产阶级共和国
B.建立无产阶级专政
C.改造落后的生产关系
D.建立如圣西门所说的理想王国
开始考试点击查看答案A.对当时不公的社会问题的态度完全相同
B.都从根本上对传统观念进行挑战
C.都与宗教思想桎梏直接相关
D.对人类历史进程的影响完全一致
开始考试点击查看答案A.工业革命的深入使资本主义经济迅速发展;同时资本主义的各种弊端也日益暴露
B.以三大工人运动为标志,无产阶级已作为一支独立的力量登上了历史的舞台
C.马克思 恩格斯批判继承了德意志古典哲学 英国的古典政治经济学和英法空想社会主义
D.马克思 恩格斯参加革命实践,同工人阶级密切联系
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
开始考试点击查看答案A.社会主义运动成为世界主流
B.马克思主义具有超越时空的价值
C.社会主义由理想变成了现实
D.马克思主义与各国革命实际相结合
开始考试点击查看答案A.揭示了资本主义社会的基本矛盾
B.揭示了剩余价值规律
C.揭示了社会发展的客观规律
D.揭示了资本主义制度的腐朽性
开始考试点击查看答案A.必须坚持无产阶级政党学说
B.共产党人革命斗争的思想策略
C.把谋求人类解放作为目标
D.揭露各种社会主义流派的阶级实质
开始考试点击查看答案A.评价角度不同
B.阶级立场不同
C.知识层次不同
D.理论依据不同
开始考试点击查看答案A.对人剥削人的社会制度视而不见
B.没有变革西方社会的可行性方案
C.未从革命或阶级斗争的角度思考
D.对资本主义制度缺乏深刻的批判
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端