A.皇帝掌控外交权为德国传统
B.普鲁士领导并完成德国统一
C.联邦议会权力大于帝国议会
D.容克贵族在议会占绝对优势
A.皇帝掌握国家大权
B.宰相对皇帝负责
C.皇帝是国家元首
D.议会制定的法律必须得到皇帝的批准
开始考试点击查看答案A.阻碍德意志统一的任何势力
B.德意志无产阶级的革命运动
C.普鲁士资产阶级的革命运动
D.马克思倡导的国际工人运动
开始考试点击查看答案A.帝国议会通过后几即可生效
B.帝国议会通过后由联邦议会批准生效
C.联邦议会和皇帝根本不会批准,该法案无法通过
D.经宰相批准生效
开始考试点击查看答案A.英国
B.法国
C.俄国
D.德国
开始考试点击查看答案A.君主立宪制和单一制
B.单一制和联邦制
C.君主立宪制和民主共和制
D.民主共和制和联邦制
开始考试点击查看答案A.维护统一成果是德国当时的重大历史任务,防止君主势力的复辟是法国当时的重大历史任务
B.维护封建主义统治秩序是德国迫切的政治目标,防止资产阶级内部争权夺利是法国当时的政治目标
C.维护德国军国主义传统是德国统治者的主要动机,平息共和派的不满情绪是法国君主派的主要动机
D.实行君主专制符合德国各阶级的政治利益,实现普选权是当时法国各阶级的共同目标
开始考试点击查看答案A.德意志资本主义发展水平低
B.德意志有军国主义传统
C.德意志是通过国内外战争来实现统一的
D.《德意志帝国宪法》规定了地主拥有巨大的权力
开始考试点击查看答案A.德国农村封建生产关系仍然占统治地位
B.农业为工业发展提供了国内市场
C.容克贵族的封建性在农村得到巩固
D.统一后工业、农业得到较协调的发展
开始考试点击查看答案A.德国推行海外扩张政策
B.德国结束了四分五裂的局面
C.宰相俾斯麦实行铁血政策
D.德国继承了普鲁士的旧制度
开始考试点击查看答案A.英国1689年《权利法案》
B.美国1787年宪法
C.法兰西第三共和国宪法
D.德意志帝国宪法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端