A.联邦议会罢免俾斯麦首相职务
B.帝国议会调和国王与首相的矛盾
C.首相向帝国议会求助废黜国王
D.国王以合法的方式迫使首相辞职
A.君主专制
B.君主立宪制
C.议会共和制
D.开明君主制
开始考试点击查看答案A.美国
B.德国
C.英国
D.法国
开始考试点击查看答案A.具有浓厚的专制主义和军国主义色彩
B.君权至上和君主专制
C.德意志帝国已走上现代资本主义道路
D.将军享有国家最高的政治权利
开始考试点击查看答案A.阻止奥地利的回归
B.打破欧洲的势力均衡
C.抗击法兰西的入侵
D.完成德意志的统一
开始考试点击查看答案A.皇帝“有创制法律之权”
B.“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束”
C.“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”
D.“皇帝是国家元首”
开始考试点击查看答案A.“德意志的未来不在于普通的自由主义,在在于强权”
B.“帝国议会是‘一个没有政府的议会’,只好‘发表独白’”
C.“在上帝的天堂和这个国家之间,不允许有任何文件作为第二天意出现”
D.“现在有效恶国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”
开始考试点击查看答案A.专制制度与民主制度可以相互补充
B.统一使德国资产阶级利益全面保障
C.统一后德国制度更具有专制色彩
D.德意志开创了适合国情的政治体制
开始考试点击查看答案A.皇帝是世袭的、象征性的和礼仪性的
B.皇帝真正掌握了国家的最高权力
C.议会是国家最高立法机关
D.政府对议会负责,受议会监督
开始考试点击查看答案A.武力统一政策
B.全球扩张政策
C.社会保障政策
D.欧洲均势政策
开始考试点击查看答案A.批判德意志帝国君主立宪制专制的本质
B.主张利用《德意志帝国宪法》开展了合法斗争
C.指责俾斯麦推行虚假民主
D.揭露德意志帝国的军事专制特点
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端