A.理性主义
B.浪漫主义
C.科学主义
D.现实主义
A.中世纪的基督教神学家
B.文艺复兴时代的人文主义者
C.宗教改革时代的新教教士
D.启蒙运动时期的思想家
开始考试点击查看答案A.抨击封建神学的自大心理
B.把自然科学从神学束缚中解放出来
C.认为人类社会有客观法则
D.自然界有其特殊的运行规律
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.天赋人权说
B.社会契约论
C.主权在民说
D.三权分立说
开始考试点击查看答案A.以理性的方法,思考人类社会的现象,不轻易接受各种教条
B.倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义,反对君主政体
C.尊崇人文主义,否定各种宗教仪式,尤其是天主教的教规
D.提倡归纳或实验的方法,推翻古代以来各种定律及学说
开始考试点击查看答案A.批判了封建专制,对新社会提出设想
B.批判专制主义,提倡自由平等
C.批判宗教,提倡理性
D.否定封建王权,提倡民主自由
开始考试点击查看答案A.排除了君主制
B.必然属于资产阶级共和政体
C.法院掌握立法权
D.有利于防止专制独裁
开始考试点击查看答案A.立法权与行政权都非常重要
B.立法权与行政权应相互配合
C.议会是权力之源泉
D.议会至上
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.主权在民
B.分权制衡
C.社会契约
D.自由平等
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端