A.维持原有的社会秩序是实现基本人权的保障
B.构建全新的社会秩序是实现基本人权的前提条件
C.全新的社会秩序就是神圣不可侵犯的人权
D.全新的社会秩序是权力而非义务
A.古希腊罗马思想传统
B.神权思想与拜金主义
C.封建专制与宗教神学
D.人文主义与理性主义
开始考试点击查看答案A.财产私有制是人类不平等的根源
B.专制统治致使人民贫困和遭受奴役
C.争夺食物是人类冲突的重要原因
D.奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象
开始考试点击查看答案A.社会契约论
B.实行财产集体制
C.君主立宪制
D.废除财产私有制
开始考试点击查看答案A.资本主义萌芽的产生和发展
B.封建君主专制统治的腐朽
C.封建文化专制政策的残酷性
D.他们代表的阶级属性相同
开始考试点击查看答案A.肯定了十八世纪科学的进步
B.反映了十八世纪启蒙运动的产生
C.社会活动和自然现象都是可认识的
D.启蒙思想家崇尚科学和理性
开始考试点击查看答案A.是法国大革命的思想武器
B.对拉美独立运动产生巨大影响
C.是美国独立战争的思想武器
D.是英国资产阶级革命的思想武器
开始考试点击查看答案A.《哲学通讯》
B.《纯粹理性批判》
C.《社会契约论》
D.《论法的精神》
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.限制国家权力是摆脱蒙昧的关键
B.启迪民智是形成开明国家的前提
C.理性精神的觉醒是开明国家的本质标志
D.价值判断多元化是开明时代的典型特征
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端