A.16世纪新教的势力超过天主教
B.16世纪天主教仍然居于绝对统治地位
C.天主教、东正教、基督教三教合流
D.宗教改革
A.英国宣布为共和国
B.“光荣革命”的胜利
C.宗教改革后
D.《权利法案》的颁布
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①②③
D.②③④
开始考试点击查看答案A.以路德派新教为主
B.以加尔文派新教为主
C.仍以天主教为国教
D.摆脱了罗马教廷的控制
开始考试点击查看答案A.智者运动
B.宗教改革
C.文艺复兴
D.启蒙运动
开始考试点击查看答案A.以神为中心——以人为中心
B.禁欲和来世——现世的享受
C.自由平等——等级观念
D.蒙昧主义——理性和科学
开始考试点击查看答案A.人文主义
B.“因行称义”
C.“因信称义”
D.原罪说
开始考试点击查看答案A.否定了天主教会及其神学的作用
B.确定了“教随国定”的原则
C.沉重打击了天主教会的势力
D.维护了德意志各阶级的利益
开始考试点击查看答案A.德意志各阶层同罗马教皇矛盾极其尖锐
B.宗教改革在德意志有着广泛的社会基础
C.路德的宗教改革得到人民群众广泛支持
D.路德改革的宗教在德国取得彻底的胜利
开始考试点击查看答案A.德国只有少数人反对罗马教廷
B.德国各阶层同罗马教皇的矛盾较为缓和
C.路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础
D.德国绝大多数人反对路德
开始考试点击查看答案A.社会生产力日趋凋敝
B.天主教会的影响力逐渐减弱
C.农民的收入日趋减少
D.基督教新教的影响力日渐增大
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端