A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.完全否定了上帝的存在
B.否定了君主专制统治
C.动摇了天主教会的权威
D.根本上推动了启蒙运动的兴起
开始考试点击查看答案A.《圣经》
B.《神曲》
C.《九十五条论纲》
D.《十日谈》
开始考试点击查看答案A.宗教是为统治阶级服务的
B.中世纪欧洲教会控制一切
C.宗教活动需要国君的认可
D.基督教已经得到国君支持
开始考试点击查看答案A.完全否定了上帝的存在
B.挑战了罗马教廷的精神权威
C.彻底摧毁了天主教会的思想控制
D.推动了宗教改革运动的兴起
开始考试点击查看答案A.赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心”
B.“上帝的恩典不是赐给所有的人”
C.“每一个人都可以是自己的牧师”
D.“教皇没有免除任何罪孽的权力”
开始考试点击查看答案A.指上帝面前灵魂得到拯救的人
B.指被教皇免罪
C.指简化宗教仪式信仰上帝
D.通过赎罪券信仰教皇
开始考试点击查看答案A.上帝是唯一的信仰
B.教权高于王权
C.王权高于教权
D.王权的神秘化
开始考试点击查看答案A.依靠神职人员帮助,灵魂才能得救
B.反映了当时人们对天主教会的不满
C.人们要求摆脱宗教束缚
D.主张通过苦行升入天堂
开始考试点击查看答案A.“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”
B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”
D.“上帝的救赎使人得救”
开始考试点击查看答案A.证实了印刷术是中国古代最伟大的发明
B.说明了路德认同基督教的上帝造物说
C.肯定了印刷术有助于新教思想的传播
D.夸大了印刷术在传播中华文明中的影响
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端