A.强调人性至上,反对宗教信仰
B.肯定人的价值,强调发展个性
C.提倡个人奋斗,鼓励发展私有
D.要求自由平等,反对神学世界观
A.否定教会的作用
B.矛头直指封建专制
C.肯定人的作用
D.宣扬了等级观念
开始考试点击查看答案A.禁欲主义
B.神权主义
C.人文主义
D.理性主义
开始考试点击查看答案A.材料充分、理解准确,结论正确
B.材料充分、理解不准确,结论不正确
C.材料不充分、理解准确,结论正确
D.材料不充分、理解不准确,结论不正确
开始考试点击查看答案A.主张一切以“人”为本,来反对神的权威
B.追求现世的享受,反对禁欲主义
C.反对信仰,抵制宗教
D.反对蒙昧主义,追求理性和科学
开始考试点击查看答案A.彻底批判专制主义
B.对资本主义近代社会制度提出了设想
C.否定专制王权,追求民主自由
D.影响波及亚洲、美洲
开始考试点击查看答案A.“复兴”了西方古典学术和艺术
B.打破了中古的教会权威和封建愚昧的禁铟
C.为资本主义确立统治地位制造舆论
D.创造了新的学术和艺术
开始考试点击查看答案A.达·芬奇
B.马基雅维利
C.米开朗琪罗
D.拉斐尔
开始考试点击查看答案A.使人们摆脱了宗教信仰
B.抨击了罗马天主教会的腐败
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.继承发展了人文主义思想
开始考试点击查看答案A.人们在教皇与《圣经》之间难以抉择
B.《圣经》的作用和地位是由教皇决定的
C.《圣经》是人们的最高权威和最高信仰
D.新教战胜了天主教并取得统治地位
开始考试点击查看答案A.影响的社会阶层比文艺复兴运动广泛
B.从心灵角度发展了人文主义
C.有利于中央集权民族国家的形成发展
D.否定宗教神学争取个性解放
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端