A.肯定人的价值,注重人性思想
B.提倡个人主义的思想
C.反封建的资产阶级思想
D.14-16世纪欧洲主要的社会思潮
A.亚里士多德
B.拉斐尔
C.米开朗琪罗
D.莎士比亚
开始考试点击查看答案A.但丁——《歌集》
B.彼特拉克——《神曲》
C.薄加丘——《十日谈》
D.莎士比亚——《堂吉诃德》
开始考试点击查看答案A.主张推翻封建专制制度
B.矛头指向天主教会,歌颂理性
C.倡导建立民主共和制
D.是资产阶级利益要求的反映
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.①②
开始考试点击查看答案A.歌颂真实自然的人性
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬上帝的精神权威
D.倡导灵魂得救的观念
开始考试点击查看答案A.新教与罗马天主教别无二致
B.科学与宗教信仰水火难相容
C.宗教改革结果以失败而告终
D.改革后的宗教坚持信仰至上
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.托勒密
B.哥白尼
C.伽利略
D.布鲁诺
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.追求人自由
B.追求现实幸福
C.反对禁欲主义
D.反对等级观念
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端