A.反对罗马教廷的权威
B.反对封建专制制度
C.反对《圣经》的权威
D.反对封建等级制度
A.资本主义经济的发展
B.宗教神学被驱除出社会领域
C.基督教内部的腐败
D.罗马教会与欧洲世俗王权的矛盾斗争
开始考试点击查看答案A.主张“信仰得救”,给人以精神的自由
B.否定教会高于国家的思想,要建立本民族教会
C.使人们以本民族语言解读《圣经》,与上帝直接对话
D.批判神权统治,否定宗教礼仪,鼓吹人性解放
开始考试点击查看答案A.信仰得救
B.人文主义
C.理性主义
D.神权至上
开始考试点击查看答案A.人们应严格遵守基督教的仪式
B.在宗教信仰上应遵循牧师指导
C.每个人都可以和上帝直接沟通
D.人们应自觉传播基督教的教义
开始考试点击查看答案A.在社会上起了思想解放的作用
B.反映新经济因素的产生或发展
C.促进了艺术的改革与创新
D.推动近代自然科学的产生和发展
开始考试点击查看答案A.文艺复兴是对古希腊、古罗马文化的复兴
B.资产阶级不反对天主教会
C.资本主义发展水平较低,资产阶级没有成熟的理论体系
D.宗教改革中改革家的根本目的是为了振兴基督教
开始考试点击查看答案A.求和是人类的本性
B.心灵美比形体美更珍贵
C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D.健康和聪明是人生的两大幸福
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.反对宗教信仰
B.崇尚人性
C.倡导个人私欲
D.追求理性
开始考试点击查看答案A.彼特拉克
B.马基雅维利
C.达·芬奇
D.伊拉斯谟
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端