A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.维护当时统治阶级的利益
B.突出现实社会中“人”的作用
C.反对封建制度
D.要求统治阶级爱惜民力
开始考试点击查看答案A.《地理大发现》
B.《科学与启蒙运动》
C.《论自由与代议政治》
D.《意大利文艺复兴时期的文化》
开始考试点击查看答案A.肯定人的价值及创造性的思想
B.资产阶级自私自利的思想特性
C.人文主义蔑视宗教神学作用的思想
D.资产阶级追求现世幸福生活的思想
开始考试点击查看答案A.瓦特
B.卢梭
C.马丁·路德
D.达·芬奇
开始考试点击查看答案A.薄伽丘提出了人类平等的思想
B.批判了封建贵族的等级观念
C.体现了人类的理性是自然赋予的
D.品德是判定人类贵贱的标准
开始考试点击查看答案A.崇尚理性和科学的结合
B.批判罗马天主教的愚昧统治
C.坚持国家权力高于教会
D.设计了未来理想的社会制度
开始考试点击查看答案A.倡导灵魂得救的观念
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬上帝的精神权威
D.歌颂真实自然的人性
开始考试点击查看答案A.求知是人类的本性
B.心灵美比形体美更珍贵
C.人的出类拨萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D.健康和聪明是人生的两大幸福
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端