A.整理古希腊、古罗马文化典籍
B.修复了古希腊、古罗马的雕塑
C.到希腊和罗马修学、旅游
D.弘扬古典人文精神,尊重人性
A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①④
开始考试点击查看答案A.智者运动 文艺复兴
B.文艺复兴 宗教改革
C.宗教改革 启蒙运动
D.文艺复兴 启蒙运动
开始考试点击查看答案A.歌颂真实自然的人性
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬上帝的精神权威
D.倡导灵魂得救的观念
开始考试点击查看答案A.农奴反对农奴主的斗争
B.手工业者反对作坊主的斗争
C.资产阶级反封建的斗争
D.农民和手工业者反对国王与诸侯的斗争
开始考试点击查看答案A.禁欲主义
B.蒙昧主义
C.人文主义
D.理性主义
开始考试点击查看答案A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想
B.人文主义保留了天主教的神学色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主义
D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想
开始考试点击查看答案A.天主教成为封建势力精神统治堡垒
B.资产阶级要求自身的政治经济地位
C.资本主义商品经济发展的反映
D.资产阶级个人主义的反映
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.追求人的快乐是人的权利及社会发展动因
B.人有征服自然.建立公正社会的自由权利
C.讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感
D.倡导人文价值观,以人性反对神性,以人权反对神权
开始考试点击查看答案A.智者运动 文艺复兴
B.文艺复兴 宗教改革
C.宗教改革 启蒙运动
D.文艺复兴 启蒙运动
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端