A.Thales
B.Protagoras
C.Socrates
D.Aristotle
A.泰勒斯、亚里士多德
B.苏格拉底、亚里士多德
C.普罗塔哥拉、苏格拉底
D.普罗塔哥拉、亚里土多德
开始考试点击查看答案A.知识即美德
B.“吾爱吾师,吾尤爱真理”
C.体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神
D.强调人的价值、人的决定作用
开始考试点击查看答案A.其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”
B.提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的决定作用
C.主张知识即美德
D.创立了逻辑学
开始考试点击查看答案A.它把感觉看成是真理的标准,含有主观唯心主义成分
B.他看到了不同人的感觉有对立与差异,体现了人类认识的深入
C.他忽视了人在现实中的地位
D.他重视人而怀疑神
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.泰勒斯
B.苏格拉底
C.普罗塔哥拉
D.亚里斯多德
开始考试点击查看答案A.自然
B.宇宙
C.人
D.神
开始考试点击查看答案A.意大利保留了古希腊罗马的古典文化
B.意大利具有丰富的人才资源
C.意大利最早产生了资本主义萌芽
D.意大利的中世纪神学思想淡薄
开始考试点击查看答案A.摆脱教会控制
B.师生自由探索
C.商品经济发展
D.市民阶层产生
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端