A.“人是万物的尺度”
B.“顺应自然的生活就是至善”
C.“只有品德才是区分人类的标准”
D.“人是一件多么了不起的杰作!……宇宙的精华!万物的灵长!”
A.柏拉图
B.普罗泰格拉
C.苏格拉底
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案A.孔子提出,中国“乃士农工商四民之结合,而士农则总居工商之上”
B.《史记·货殖列传》载:“用贫求富,农不如工,工不如商。”
C.韩非子把从事“末业”的“工商之民”列为社会中的“五蠢”之一
D.《管子》强调要利用国家垄断等手段挤压民间商品经济的发展空间
开始考试点击查看答案A.人文精神强调人的精神价值
B.“美德即知识”
C.信奉圣经,献身上帝
D.“人是万物的尺度”
开始考试点击查看答案A.普罗泰格拉—“人是万物的尺度”
B.苏格拉底—“美德即知识”
C.孟德斯鸠—“三权分立”
D.伏尔泰—“社会契约说”
开始考试点击查看答案A.维护公民生存权利
B.重视人的地位与作用
C.反对贵族专权暴政
D.捍卫自然规律与法则
开始考试点击查看答案A.主权在民
B.人人平等
C.自由主义
D.分权制衡
开始考试点击查看答案A.启迪和开导人们的反封建意识,给黑暗中的人们带来光明和希望
B.要以人为中心考察一切,认识一切
C.人生活在世界上,为人处世要有理智
D.人要运用自己的理智,对世间万物做出自己的判断
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端