A.批判殖民主义罪恶
B.反映人民对美好生活的向往
C.反映了反帝反殖和爱国主义精神
D.反映了各国渴望在国际事务中发挥作用的愿望
A.德莱塞
B.欧·亨利
C.杰克·伦敦
D.海明威
开始考试点击查看答案A.表现西方人的危机意识,揭示人生存现状的荒诞
B.表现了“人类在一个荒谬的宇宙中的尴尬处境”
C.表现了人们对未来充满希望和神秘的憧憬
D.反映了在绝望中等待渺茫希望的西方现代人的共同心理
开始考试点击查看答案A.作品充满时代气息
B.作品有田园风光般的抒情
C.作品含蓄地献给一位无名英雄
D.作品具有英雄史诗般的雄伟气势
开始考试点击查看答案A.摇滚乐
B.浪漫主义音乐
C.表现主义音乐
D.新古典主义音乐
开始考试点击查看答案A.舒伯特
B.贝多芬
C.李斯特
D.莫扎特
开始考试点击查看答案A.浪漫主义音乐
B.批判现实主义文学
C.立体主义绘画
D.摇滚乐
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.海顿
B.莫扎特
C.贝多芬
D.德彪西
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.舒伯特
B.舒曼
C.莫扎特
D.贝多芬
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端