A.崇尚理性主义
B.表现人们的失望、苦闷和迷惘
C.鼓吹暴力革命
D.揭露社会问题
A.①⑦
B.②⑥
C.③④
D.①⑤
开始考试点击查看答案A.属于现实主义的文艺作品
B.具有强烈的社会批判精神
C.描写了社会历史的演变
D.反映了当代人的精神创伤
开始考试点击查看答案A.巴尔扎克
B.托尔斯泰
C.雪莱
D.高尔基
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.诗歌 剧本 散文 小说
B.彼特拉克 曹雪芹 达尔文 海明威
C.倡导人文主义 反对封建礼教 阐述自然选择 体现现代主义
D.抨击世俗王权 叙述爱情悲剧 挑战教会神学 歌颂民主自由
开始考试点击查看答案A.司汤达
B.巴尔扎克
C.狄更斯
D.列夫·托尔斯泰
开始考试点击查看答案A.《唐璜》
B.《西风颂》
C.《人间喜剧》
D.《等待戈多》
开始考试点击查看答案A.柴可夫斯基的《天鹅湖》表现了俄罗斯音乐的幽深沉静
B.列宾的《伏尔加河上的纤夫》突出了俄罗斯民族的忧患意识
C.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》再现了十月革命的恢宏场面
D.列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》反映了俄罗斯现实主义文学的辉煌成就
开始考试点击查看答案A.德拉克洛瓦:“绘画应该成为视觉的盛宴。”
B.库尔贝:“我从来没有见过天使或女神,因此我没有什么兴趣去画她们。”
C.贝多芬:”我必须创作,因为我的心头常常感到重压,我必须表达它们。”
D.华兹华斯:“春意盎然的丛林刺激人的心智,让他更具人文情怀,更能区别道德的善恶。”
开始考试点击查看答案A.《西风颂》
B.《唐璜》
C.《等待戈多》
D.《人间喜剧》
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端