A.绕月与绕地飞行周期之比为 3:2
B.绕月与绕地飞行周期之比为 2:3
C.绕月与绕地飞行向心加速度之比为1:6
D.月球与地球质量之比为1:96
A.宁航员可以毫不费力地拿着铅球
B.快速运动的铅球撞到宇航员,宇航员可以毫不费力将其抓住
C.快速运动的铅球撞到宇航员,宇航员仍然能感受到很大的撞击
D.投出铅球,宇航员可以观察到铅球做匀速直线运动
开始考试点击查看答案A.碰撞后的碎片若受到大气层的阻力作用,轨道半径将变小,则有可能与国际空间站相碰撞
B.碰撞后的碎片若速度足够大,则将有可能与地球同步卫星相碰撞
C.要发射一颗到碰撞轨道运行的卫星,其发射速度要大于11.2km/s
D.在碰撞轨道上做匀速圆周运动的卫星,其周期比国际空间站的周期小
开始考试点击查看答案A.“嫦娥二号”的加速度比国际空间站的加速度大
B.“嫦娥二号”的速度比国际空间站的速度大
C.“嫦娥二号”绕月球的运行周期比国际空间站绕地球的运行周期长
D.“嫦娥二号”的角速度比国际空间站的角速度大
开始考试点击查看答案A.“鑫诺二号”卫星定点于西昌上空,且运行速度小于第一宇宙速度
B.“鑫诺二号”卫星定点于北京上空,且其相对于地面始终保持静止
C.“鑫诺二号”卫星定点于赤道上空,且运行速度等于第一宇宙速度
D.“鑫诺二号”卫星定点于赤道上空,且其相对于地面始终保持静止
开始考试点击查看答案A.线速度vb=vc<va
B.周期Tb=Tc>Ta
C.b与c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度
D.b所需的向心力最小
开始考试点击查看答案A.根据公式v=ωr,可知卫星运动的线速度将增大到原来的2倍
B.根据公式F= mv2r,可知卫星所需的向心力将减少到原来的12
C.根据公式F= GMmr2,可知地球提供的向心力将减少到原来的14
D.根据上述B和C中给出的公式.可知卫星运动的线速度减小到原来的 22
开始考试点击查看答案A.B两点分别是航天器运行轨道上的近地点和远地点.若航天器所受阻力可以忽略不计,则该航天器( )A.运动到A点时其速度如果能增加到第二宇宙速度,那么它将不再围绕地球运行
B.由近地点A运动到远地点B的过程中动能减小
C.由近地点A运动到远地点B的过程中万有引力做正功
D.在近地点A的加速度小于它在远地点B的加速度
开始考试点击查看答案A.图中航天飞机正加速飞向B处
B.航天飞机在B处由椭圆轨道进入空间站轨道必须点火减速
C.根据题中条件可以算出月球质量
D.根据题中条件可以算出空间站受到月球引力的大小
开始考试点击查看答案A.替补卫星的周期大于工作卫星的周期,速度大于工作卫星的速度
B.替补卫星的周期小于工作卫星的周期,速度小于工作卫星的速度
C.替补卫星的周期大于工作卫星的周期,速度小于工作卫星的速度
D.替补卫星的周期小于工作卫星的周期,速度大于工作卫星的速度
开始考试点击查看答案A.该行星的半径为 vT2π
B.该行星的平均密度为 3πGT2
C.无法测出该行星的质量
D.该行星表面的重力加速度为 2πvT
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端