A.各族人民杂居相处
B.黄河流域各族融合为汉人
C.开始形成新民族回族
D.西藏正式成为我国的行政区
A.只有一条是符合史实的
B.没有一条是符合史实的
C.有三条是符合史实的
D.有两条是符合史实的
开始考试点击查看答案A.阿基米德
B.柏拉图 c亚里士多德 D苏格拉底
开始考试点击查看答案A.王莽改制的目的违背历史潮流
B.光武帝用严厉的措施解放奴婢
C.光武帝以整顿吏治保证解决奴婢问题的效果
D.受绿林、赤眉起义的影响
开始考试点击查看答案A.促进教育事业发展,培养大批人才
B.控制思想文化发展,培养皇帝的奴仆
C.形成了“重文”传统,阻碍自然科学发展
D.有利于专制主义中央集权发展
开始考试点击查看答案A.北伐战争中的第四军
B.国共对峙时期的中国工农红军第四军
C.长征时期的红四方面军
D.抗日战争时期的新四军
开始考试点击查看答案A.《中华民国临时约法》
B.《中华民国约法》
C.《共同纲领》
D.《中华人民共和国宪法》
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.民主共和观念深入人心,成为时代发展的潮流
B.国民党完全主导民国初年的政治局势
C.旧官僚、立宪派入选国会,加速了辛亥革命的失败
D.宋教仁的议会斗争、政党政治的目标实现了
开始考试点击查看答案A.创作《变法通议》等论文,阐述变法图存的道理
B.创办《中外纪闻》,鼓吹西学
C.成立民主党和进步党,拥护袁世凯专制独裁
D.发表《异哉所谓国体问题者》,反对袁世凯复辟帝制
开始考试点击查看答案A.农牧业的出现对生产力的推动远远超过蒸汽机对生产力的推动
B.农牧业的出现是人类诞生的重要前提
C.农牧业的出现推动了生产力的发展和社会的转型
D.农牧业的出现推动了国家的产生
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端