A.质点是质量和体积都极小的物体
B.因为质点没有大小,所以与数学中的几何点没有区别
C.在听老师上课的过程中,可以把老师当作质点
D.在某些情况下,大到如太阳也可以看作质点
A.在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均速度比乙的大
B.在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均速度比乙的小
C.纸带甲的加速度比乙的大
D.纸带甲的加速度比乙的小
开始考试点击查看答案A.在任意1s内速度的增加量是2m/s
B.第ns末的速度比第1s末的速度大2(n-1)m/s
C.2s末速度是1s末速度的2倍
D.2s末速度是1s末速度的4倍
开始考试点击查看答案A.物体在某秒末的速度一定是该秒初的4倍
B.物体在某秒末的速度与该秒初比一定改变了4m/s
C.物体在某秒末的速度与前秒初比一定改变了4m/s
D.物体在一秒钟的位移一定是4m
开始考试点击查看答案A.运动物体的速度变化量越大,它的加速度一定越大
B.某时刻物体速度为零,其加速度也一定为零
C.速度很大的物体,其加速度可能很小,可能为零
D.加速度越来越小,而速度可能会越来越大
开始考试点击查看答案A.加速度的大小可能是14 m/s2
B.加速度的大小可能是8 m/s2
C.加速度的大小可能是4 m/s2
D.加速度的大小可能是6 m/s2
开始考试点击查看答案A.评委为体操运动员刘璇的“跳马”动作评分,可将刘璇看着质点
B.质点是一个理想化模型,但是实际是存在的
C.物理学中的“质点”跟几何学中的“点”没有区别
D.如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素,就可以把物体看做质点
开始考试点击查看答案A.只有体积小的物体,才能看作质点
B.乒乓球比赛中,接球和发球时运动员可以把乒乓球看作质点
C.形状规则的物体的重心位置不一定在物体上
D.形状规则和质量分布均匀的物体的重心位置一定在物体上
开始考试点击查看答案A.火车过隧道
B.地球在绕太阳公转
C.花样滑冰运动员在比赛中
D.百米跑运动员冲刺终点线
开始考试点击查看答案A.研究刘翔的跨栏动作时,可以把刘翔看成质点
B.研究物体的运动时,选择任意物体做参考系,对运动的描述都是一样的
C.宿迁市出租车的收费标准是1.60元/公里,其中“每公里”指的是位移
D.第4s是指3s末到5s初这段时间
开始考试点击查看答案A.研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中的姿态
B.测量奥运会冠军王军霞万米长跑的时间
C.研究一列火车通过某一路标所用的时间
D.研究地球自转运动时的地球
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端