A.研究球旋转前进时可以将球看成质点
B.球在空中做抛体运动
C.球在空中受到重力和空气对它的力
D.在月球上也可踢出“香蕉球”
A.可求各点速度
B.对于偏离直线较远的点应舍去,以使直线一定通过原点
C.所有的点都必须在v-t图线上,v-t图线可以略有弯曲
D.描点后,作v-t图线时,应使所描点尽可能多
开始考试点击查看答案A.一定要使用电磁打点计时器,因为电火花计时器需220V交流电,不安全
B.要从打出的几条纸带中选择一条点迹清晰且各点排成一条直线的纸带进行测量,测量时还要舍掉开头一些过于密集的点迹,必要时应该选取计数点进行测量
C.实验时一定要先启动打点计时器,后释放(或拉动)纸带
D.可以采用作v-t图象的方法来处理数据,是哪种运动便一目了然
开始考试点击查看答案A.由得
B.由△s=aT2得
C.由△s=aT2得
D.由△s=aT2得
开始考试点击查看答案A.加速度的大小与速度的大小无必然联系
B.加速度的方向与速度的方向可能相同,也可能相反
C.加速度很大时物体速度可能很小
D.加速度大的物体速度变化一定很大
开始考试点击查看答案A.速度变化越大,加速度就一定越大
B.速度为零,加速度就一定为零
C.速度很小,加速度可能很大
D.速度很大,加速度就一定很大
开始考试点击查看答案A.研究“嫦娥二号”离月球表面的距离
B.研究“嫦娥二号”绕月球飞行的速度
C.研究“嫦娥二号”从地球到月球的飞行轨迹
D.研究“嫦娥二号”从地球到月球的飞行姿态
开始考试点击查看答案A.只有质量和体积都极小的物体才能视为质点
B.研究一列火车过铁路桥经历的时间时,可以把火车视为质点
C.研究自行车的运动时,因为车轮在不停地转动,所以在任何情况下都不能把自行车作为质点
D.虽然地球很大,还在不停地自转,但是在研究地球的公转时,仍然可以把它视为质点
开始考试点击查看答案A.研究汽车车轮的转动情况
B.确定“远望一号”测量船在大海中的位置
C.研究刘翔比赛时的跨栏动作
D.研究贝克汉姆踢出的“弧线球”(俗称“香蕉球”)产生的原因
开始考试点击查看答案A.研究地球的自转
B.研究乒乓球的旋转
C.研究火车从北京运行到上海所用的时间
D.研究刘翔在110米跨栏中的动作时
开始考试点击查看答案A.研究公路上行驶汽车的转弯情况
B.研究汽车轮胎上各点的运动情况
C.表演精彩动作的芭蕾舞演员
D.参加一千五百米赛跑的运动员
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端