A.由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移
B.线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速度
C.在计算登山运动员的速度时可以把火炬手当成质点
D.顶峰的重力加速度要比拉萨的重力加速度小
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式,当非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想方法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验运用了控制变量法
D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法
开始考试点击查看答案A.自转中的地球
B.旋转中的风力发电机叶片
C.匀速直线运动的火车
D.在冰面上旋转的花样滑冰运动员
开始考试点击查看答案A.物体的大小和形状在所研究的现象中起作用很小可以忽略不计时,我们可以把物体看作质点
B.只有物体运动不是很快时,才可以把物体看作质点
C.只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点
D.质点是没有质量、没有形状、大小的点
开始考试点击查看答案A.奥运期间从北京开往天津的一列高速列车
B.研究绕地球运动时的“嫦娥一号”飞船
C.邹凯在北京奥运会的单杠比赛中
D.表演精彩芭蕾舞的演员
开始考试点击查看答案A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中
B.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中
C.研究从北京开往上海的一列火车
D.一枚硬币用力上抛,猜测它落地面时正朝上还是朝下
开始考试点击查看答案A.任何细小的物体都可以看作质点
B.任何静止的物体都可以看作质点
C.一个物体是否可以看作质点,要看所研究问题的具体情况而定
D.一个物体在某种情况下可看作质点,那么在任何情况下都可看作质点
开始考试点击查看答案A.体积很小的物体一定可看成质点
B.研究运动员跨栏时身体各部位的姿势时可以把运动员看成质点
C.研究地球的公转轨迹时,可以把地球看成质点
D.研究乒乓球的各种旋转运动时,不能把乒乓球看成质点
开始考试点击查看答案A.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B.研究汽车后轮上一点的运动情况
C.研究百米跑运动员的起跑动作
D.研究地球的自转
开始考试点击查看答案A.研究汽车通过一座桥所用的时间
B.研究人在汽车上的位置
C.研究汽车在上坡时有无翻倒的危险
D.计算汽车从北京开往大连的时间
开始考试点击查看答案A.研究和观察日食时,可以把太阳看作质点
B.研究地球的公转时,可把地球看作质点
C.研究地球的自转时,可把地球看作质点
D.原子核很小,可把它看作质点
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端