A.
B.
C.
D.
A.当θ°时,该解给出a=0,这符合常识,说明该解可能是对的
B.当θ=90°时,该解给出a=g,这符合实验结论,说明该解可能是对的
C.当M≥m时,该解给出a=gsinθ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的
D.当m≥M时,该解给出a=,这符合预期的结果,说明该解可能是对的
开始考试点击查看答案A.物体的末速度一定等于初速度的5倍
B.物体的末速度一定比初速度大5m/s
C.物体这1s的初速度一定比前1s的末速度大5m/s
D.物体这1s的末速度一定比前1s的初速度大5m/s
开始考试点击查看答案A.速度大的物体加速度不一定大
B.速度大小不变则加速度一定为零
C.速度变化大的物体加速度一定大
D.速度变化快的物体加速度一定大
开始考试点击查看答案A.速度变化越大,加速度就一定越大
B.速度变化率越大,加速度就一定越大
C.速度很小,加速度可能很大
D.加速度的方向一定和速度方向相同
开始考试点击查看答案A.加速度越大,速度越大
B.速度变化量越大,加速度越大
C.物体的速度变化越快,则加速度可能很小
D.速度变化率越大,则加速度越大
开始考试点击查看答案A.100 m/s2,方向向右
B.100 m/s2,方向向左
C.500 m/s2,方向向左
D.500 m/s2,方向向右
开始考试点击查看答案A.加速度描述了物体速度变化的多少
B.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化
C.当加速度与位移方向相反时,物体做减速运动
D.当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动
开始考试点击查看答案A.亚里士多德
B.伽利略
C.牛顿
D.爱因斯坦
开始考试点击查看答案A.在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中,通过在纸带上打下的一系列点迹可求出物体运动的加速度
B.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行,同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
C.在“用单摆测定重力加速度”的实验中,如果摆长的测量及秒表的读数均无误,而测得的g值明显偏小,其原因可能是将全振动的次数n误计为n+l
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须要用天平测出下落物体的质量
开始考试点击查看答案A.实验时应先放开纸带再接通电源
B.(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍
C.从纸带可求出计数点B对应的速率
D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端