A.“四维(礼义廉耻)不张,故万民离叛”
B.“(亡于)六王(六国)之后(代)也”
C.“失之在政,不在于制(制度)”
D.“仁义不施,而攻守之势异也”
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.突出现实社会中“人”的作用
B.反对封建制度
C.维护当时统治阶级的利益
D.要求统治阶级爱惜民力
开始考试点击查看答案A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
开始考试点击查看答案A.借鉴了苏联的经验教训
B.反映了剥削阶级在我国已基本被消灭的客观实际
C.明确了正确处理人民内部矛盾作为政治生活的主题
D.强调了团结一切可以团结的力量为社会主义建设服务
开始考试点击查看答案A.第三个
B.第四个
C.第五个
D.第六个
开始考试点击查看答案A.新中国的成立
B.邓小平提出“三个面向”
C.少数民族聚居区普遍建立中小学
D.《义务教育法》颁布
开始考试点击查看答案A.地主阶级洋务派
B.资产阶级维新派
C.资产阶级立宪派
D.资产阶级革命派
开始考试点击查看答案A.①②④
B.②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.多党制度
B.人民代表大会制度
C.民族区域自治制度
D.中共领导的多党合作和政治协商制度
开始考试点击查看答案A.他们的思想开始超越“中体西用”的界限
B.认为西方国家的“君民共主”制度最好
C.他们中的有些人希望中国实行议会制度
D.他们的民主政治思想形成了完整的体系
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端