A.①②③
B.②③④
C.②③
D.②④
A.史学家普遍接受以理性治史
B.理性是合理解释历史的唯一工具
C.理性是史学家所应有的精神
D.理性的作用只体现在哲学发展中
开始考试点击查看答案A.自然灾害严重
B.长期战乱
C.兵役徭役繁重
D.高利贷盘剥重
开始考试点击查看答案A.打扫干净屋子再请客
B.一边倒
C.另起炉灶
D.和平共处五项原则
开始考试点击查看答案A.时间观念
B.竞争观念
C.效率观念
D.时尚观念
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.资本主义萌芽产生
B.丝、茶生产完全商品化
C.自然经济开始解体
D.民族资本主义迅速发展
开始考试点击查看答案A.秦始皇
B.汉武帝
C.唐太宗
D.宋太祖
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①③④②
C.④①③②
D.③①④②
开始考试点击查看答案A.南方担任过内阁大学士的人数大大超过北方
B.南方科举考试推行得好,因而通过考试进入朝廷当官的人就多
C.明代时中国的文化重心在南方
D.说明南方人比北方人更热衷于当官
开始考试点击查看答案A.宗法制得以恢复
B.中央集权得到了加强
C.分封制被彻底取消
D.地方取得较大自主权小题2:图5所示为我国古代某个时期的疆域。为此疆域的确定做出直接贡献的皇帝是 A.秦始皇B.北魏孝文帝C.唐太宗D.康熙帝
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端