A.唯物史观
B.社会史观
C.全球史观
D.革命史观
A.全国掀起“大跃进”的高潮
B.周恩来主持中央日常工作,着手恢复调整国民经济
C.中央纠正工作中“左”的错误,对国民经济进行调整
D.中共八大召开,提出尽快把我国由农业国变成先进的工业国
开始考试点击查看答案A.秦朝
B.汉代
C.宋代
D.清朝
开始考试点击查看答案A.恢复高考制度
B.邓小平“三个面向”题词
C.实施普遍义务教育
D.高校扩大办学自主权
开始考试点击查看答案A.儒家的“仁政”思想
B.荀子的“性恶论”思想
C.法家的“刑不避大夫”思想
D.墨家的“兼爱”思想
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.台湾当局
B.台湾人民
C.台湾的军队
D.台湾岛内的分裂势力和国际反华势力
开始考试点击查看答案A.形成比较完整的国民教育制度
B.恢复高校考试招生制度
C.推进九年义务教育制
D.实行科教兴国战略
开始考试点击查看答案A.“国强则民强”
B.“法制强民论”
C.“富国民弱论”
D.“法制强国论”
开始考试点击查看答案A.孟子和苏格拉底
B.关汉卿和达尔文
C.王阳明和哥白尼
D.曹雪芹和孟德斯鸠
开始考试点击查看答案A.近代社会发生剧烈变革
B.女性审美观念发生变化
C.外来文化被广泛接受
D.上海开近代风气之先
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端