A.“为政以德”“民贵君轻”“君舟民水”都体现了朴素的民本思想
B.荀子的“仁政”思想是对孔子核心思想的继承和发展
C.战国后期,儒学逐渐发展成为诸子百家中的蔚然大宗
D.董仲舒提倡“罢黜百家,独尊儒术”适应了加强中央集权的需要
A.近代社会发生剧烈变革
B.女性审美观念发生变化
C.外来文化被广泛接受
D.上海开近代风气之先
开始考试点击查看答案A.孟子和苏格拉底
B.关汉卿和达尔文
C.王阳明和哥白尼
D.曹雪芹和孟德斯鸠
开始考试点击查看答案A.“国强则民强”
B.“法制强民论”
C.“富国民弱论”
D.“法制强国论”
开始考试点击查看答案A.形成比较完整的国民教育制度
B.恢复高校考试招生制度
C.推进九年义务教育制
D.实行科教兴国战略
开始考试点击查看答案A.台湾当局
B.台湾人民
C.台湾的军队
D.台湾岛内的分裂势力和国际反华势力
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.提出事物发展的辩证思想
B.提出“道”是万物的本原
C.强调脚踏实地的拼搏精神
D.强调无为而治
开始考试点击查看答案A.人有多大胆,地有多大产──20世纪50年代
B.喊口号挣工分──20世纪60年代
C.万元户、暴发户──20世纪70年代
D.伊妹儿──20世纪90年代
开始考试点击查看答案A.和平共处五项原则的提出
B.中国恢复在联合国的合法席位
C.中美关系缓和
D.中日邦交正常化
开始考试点击查看答案A.1949年第一届全国人民政治协商会议的召开
B.1954年第一届全国人民代表的召开
C.1949年新中国的成立
D.开国大典
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端