A.空前地调动了广大人民参与政治活动的积极性
B.可广泛吸取群众意见与形成群众对干部的监督
C.群众民主意识被阴谋家利用从而导致国家动乱
D.使群众直接参与国家事务管理成为国家的主人
A.牛顿经典力学体系
B.达尔文进化论
C.法拉第电磁感应原理
D.爱因斯坦相对论
开始考试点击查看答案A.原子弹 氢弹
B.原子弹 导弹
C.氢弹导弹
D.氢弹 炸弹
开始考试点击查看答案A.工商皆本
B.格物致知
C.经世致用
D.发明本心
开始考试点击查看答案A.1954年的日内瓦会议上
B.1953年周恩来接见印度代表团时
C.1955年万隆会议上
D.1972年《中美联合公报》中
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.区域集团化与世界一体化产生冲突
B.传统双边外交不符合时代发展的需要
C.美国一极独霸世界已被多极格局取代
D.经济全球化使各国依赖程度加深
开始考试点击查看答案A.人民代表大会制度满足了人民当家做主的愿望
B.多党合作和政治协商制度调动了民主人士积极性
C.出席政治协商会议的民主人士代表居大多数
D.中国共产党实行了与民主党派“长期共存、互相监督”方针
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.爱迪生
B.富尔顿
C.史蒂芬孙
D.瓦特
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端