A.是否坚持土地公有制
B.是否适应生产力发展的实际情况
C.是否调动了农民生产积极性
D.是否从根本上改变了生产关系
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.中国首次提出和平共处五项原则
B.周恩来访问印度和缅甸
C.中国参加日内瓦会议
D.中国参加万隆会议
开始考试点击查看答案A.有教无类
B.知之为知之
C.学而不思则罔
D.因材施教
开始考试点击查看答案A.“心无外物”
B.“天地为万物之本”
C.“夫形于天地之间也,物也”
D.“舍天地则无以为道”
开始考试点击查看答案A.商品经济发达,工场手工业得到发展
B.列强入侵,自然经济解体较早、较深
C.最早进行对外贸易往来
D.沿海官僚地主首先接触西方,创办近代企业
开始考试点击查看答案A.西方资本主义入侵
B.小农经济开始解体
C.开始卷入世界市场
D.近代民族工业产生
开始考试点击查看答案A.美国霸权面临苏联的严峻挑战
B.中美和中日关系的缓和
C.亚非拉发展中国家力量的发展壮大
D.中国国际地位提高
开始考试点击查看答案A.格物致知
B.发明本心
C.知行合一
D.致良知
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②
开始考试点击查看答案A.全体公民的参与程度
B.公民的整体参政素质
C.权力的制约与平衡
D.革命的彻底性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端