A.O→a距离海洋越来越近
B.O→a海拔高度越来越低
C.O→b年降水量越来越多
D.O→b所处纬度越来越高 2、据上图判断,在非洲土地退化的区域中,面积最大的气候类型特征是 A.全年高温多雨 B.全年高温,分干湿两季 C.全年炎热干燥D.冬季温和湿润,夏季炎热干燥
A.从沿海到内陆的地域分异在各纬度带表现相同
B.山地海拔越高,垂直自然带越多
C.纬度地带分异规律形成的基本因素是热量
D.垂直地域分异与从赤道向两极的分异相同
开始考试点击查看答案A.纬度地带性
B.经度地带性
C.垂直地带性
D.非地带性 2、这种地理事物的扩大反映了该地区地理环境存在的严重问题是 A.水土流失B.荒漠化C.次生盐碱化D.环境污染
开始考试点击查看答案A.太平洋板块与美洲板块碰撞
B.太平洋板块与亚欧板块碰撞
C.南极洲板块与美洲板块碰撞
D.印度洋板块与太平洋板块碰撞 2、M、N两海区表层的海水等温线 A.都向低纬度弯曲B.都向高纬度弯曲C.M海区向北弯曲D.N海区向北弯曲 3、①④自然带分别是 A.热带草原带、热带荒漠带B.热带荒漠带、亚热带常绿硬叶林带C.热带荒漠带、亚热带常绿阔叶林带D.热带雨林带、热带荒漠带 4、⑤自然带的成因是 A.受沿岸寒流影响B.受暖湿的东南季风影响C.受副热带高压和离岸信风影响D.受来自西北方向的暖湿气流影响
开始考试点击查看答案A.沿京九铁路坐火车沿途看到不同的植被类型景观
B.在同海拔高度上珠穆朗玛峰南北植被的不同
C.从乌鲁木齐向东到连云港,自然景观的变化
D.从天山山麓剑山顶,自然环境及组成要素逐渐变化更迭的现象
开始考试点击查看答案A.热量
B.光照
C.水分
D.土壤
开始考试点击查看答案A.反映了纬度地带分异规律
B.是两地水分差异造成的
C.是由于流经两地的河流不同造成的
D.是一种地方性分异规律 (2)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,从地理角度理解 A.说明了冬季风到达不了玉门关 B.反映了从沿海到内陆水分条件的差异 C.反映了玉门关的热量条件不适合杨柳种植 D.反映了玉门关以西绝对无杨柳生长
开始考试点击查看答案A.密林底层与上层植物种类有明显不同
B.迎风坡、背风坡树种的差异
C.由沿海向内陆出现了森林、草原、荒漠的植被景观变化
D.海南岛上橡胶树、四川盆地柑橘树、山东丘陵苹果树的分布差异
开始考试点击查看答案A.从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆,植被有明显的变化
B.秦岭南坡太阳辐射强于北坡,植被生长茂盛
C.黄土高原由于植被破坏严重,水土流失,形成千沟万壑的地表形态
D.沙漠地区生长着骆驼刺,而江南水生植物根系不发达
开始考试点击查看答案A.海拔高度
B.距海远近
C.地形地貌
D.地表植被 2.由①→②→③→④的叙述正确的是: A.体现由沿海向内陆的地域分异规律B.体现由赤道向两极的地域分异规律C.植被由荒漠→草原→森林逐渐过渡D.与山麓到山顶的地域分异规律相似
开始考试点击查看答案A.热带雨林带
B.热带季雨林带
C.亚热带常绿阔叶林带
D.温带落叶阔叶林带小题3:造成珠穆朗玛峰南北坡同一自然带分布高度不同的主要原因是 A.降水不同B.太阳辐射不同C.洋流不同D.风向不同
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端