试卷相关题目
- 1 土壤既是自然地理环境的一个要素，也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。从多种因素对土壤形成的作用，可以看出各自然地理要素之间相互联系、相互影响，共同构成了一个有机整体。据此回答1—3题。 1、有关气候与土壤关系的说法，正确的是
A.寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少
B.温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快
C.温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机物含量较多
D.气候只能直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度 2、陡峭的山坡上难以发育成深厚土壤的原因是 A.地表疏松物质的迁移速度快 B.地表疏松物质的侵蚀速率较慢 C.光热条件太差 D.水分条件太差 3、下列叙述不正确的是 A.气候湿热地区发育了有机质含量较低的酸性土壤 B.气候干旱地区发育了有机质含量较低的碱性土壤 C.火山爆发喷出的尘埃在大气中滞留会削弱太阳辐射和降低当地气温 D.生态系统的变化不会影响地貌变化
开始考试点击查看答案 - 2人类活动参与成土过程，自然土形成后，经过人类开垦，不断翻耕、施肥、灌溉，使土壤不断熟化，形成过程为
A.肥土→生土→熟土
B.生土→熟土→肥土
C.熟土→生土→肥土
D.肥土→熟土→生土
开始考试点击查看答案 - 3有关土壤与人类活动的关系的叙述，正确的是
A.土壤与工农业生产关系都很密切
B.土壤退化与人类不合理的耕作经营活动无关
C.南方水稻土的形成与人类长期的耕作和培育有关
D.土壤是一种永续性的可更新的资源，无论如何利用都不会损耗其肥力
开始考试点击查看答案 - 4读部分植物个体特征或生长土壤要素图（箭头所指方向为增大方向），回答1—2题。
1、下列数码依次表示骆驼刺、莲、茶树的是A.①②③
B.②①③
C.④①③
D.②①④ 2、图中②所示的植物最可能分布在我国的 A.云贵高原 B.准噶尔盆地 C.四川盆地 D.华北平原
开始考试点击查看答案 - 5人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合图完成1—3题。
1、判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是 ①土壤水增多 ②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大A.①③②④
B.②④①③
C.①④②③
D.①④③② 2、图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A.整体性特征 B.区域性特征 C.差异性特征 D.不稳定性特征 3、阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有 ①土壤肥力下降 ②产生土壤盐碱化 ③洪涝灾害加剧 ④渔业产量下降 ⑤三角洲面积扩大 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②④
开始考试点击查看答案 - 6从地理环境的整体性分析，下列现象中与我国西北地区景观相符的是
A.地表水缺乏，河流不发育，且多为内流河
B.流水作用强烈，物理风化微弱
C.流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱
D.植物稀少，土壤有机质含量多
开始考试点击查看答案 - 7在西双版纳地区，人们利用当地独有的自然条件，建立了多层经济林，其意义是 ①充分利用热量 ②充分利用水分 ③充分利用光照 ④充分利用土地
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案 - 8土壤空气和土壤水分贮存于土壤孔隙中，两者体积组成比例常受外界因素影响而此消彼长。下图中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4%和46%。读图完成1~2题。
1、适宜多数作物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅是在A.①～②之间
B.①～④之间
C.②～③之间
D.③～④之间 2、陡峭的山坡上难以发育深厚土壤的原因是 A.地表疏松物质的迁移速度快B.地表疏松物质的侵蚀速率较慢 C.光热条件太差 D.水分条件太差
开始考试点击查看答案 - 9下面为“自然界碳、水循环示意图”。读图回答1~2题。
1、关于图中碳循环的过程，说法正确的是A.经过生物活动中的②作用可减少空气中的二氧化碳浓度
B.图中④作用增加后会使中纬地区降水增加，利于农作物的生长
C.人类大规模地破坏绿色植物会使③作用变强
D.内、外力作用都可能影响到自然界中碳的循环 2、有关水循环的叙述，正确的是 A.维护了全球水的静态平衡，促进淡水资源的不断更新B.促进不同地区间的能量交换，加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾C.影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态D.人类活动通过影响水循环的①环节，主要改变水循环的时间分布
开始考试点击查看答案 - 10石英是一种稳定物质，广泛存在于岩石、沙土中。深海沉积物中的石英短时期内不会自生自灭。下图示意北太平洋沉积物中石英含量分布。完成1~2题。
1、北太平洋沉积物中的石英主要源自A.北美西部荒漠地区
B.日本东侧海底火山
C.亚洲内陆荒漠地区
D.北美西侧海底火山 2、石英粉尘从源地到达北太平洋主要通过 A.大气环流B.大洋环流C.水循环D.岩石圈物质循环
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