读“我国某区域自然环境各要素的关系图”，完成15～16题。 小题1:下列叙述中，属于M环节的是(  )

试卷相关题目

• 1该图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成2～3题。 小题1:松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用

  A.①

  B.②

  C.③

  D.④小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是 A.⑤ B.⑥C.⑦D.⑧

  开始考试点击查看答案
• 2如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)由图可知(  )

  A.绵羊的数量呈持续增长态势

  B.绵羊的数量不可能与该岛屿的环境形成一种平衡

  C.在自然状态下绵羊种群的数量最后基本稳定，证明了地理环境具有平衡功能

  D.绵羊种群的数量变化和该岛屿的地理环境互不相干

  开始考试点击查看答案
• 3广东鼎湖山自然保护区热量充足，降水丰沛，植被茂密，这体现了地理环境的

  A.差异性

  B.单一性

  C.整体性

  D.均衡性

  开始考试点击查看答案
• 4读各种成土因素作用示意图（图8），回答22～23题。 小题1:土壤形成过程中最活跃的因素是   

  A.气候

  B.地形

  C.生物

  D.成土母质小题2:在土壤的发育过程中，成土母质主要影响土壤的 A.有机质含量B.物理性状和化学组成C.发育程度和肥力大小D.土层厚度

  开始考试点击查看答案
• 5人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较 容易受人类影响的自然要素。结合图回答问题。 小题1:判断方框l、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是 ①土壤水增多 ②库区蒸发量增大  ③蒸腾加强  ④植被覆盖率增大

  A.①③②④

  B.②④①③

  C.①④②③

  D.①④③②小题2:图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A.整体性特征 B.区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征

  开始考试点击查看答案
• 6地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图，回答问题。 图中所示的中心事象“甲”可能是（     ）

  A.人口数量增多

  B.气候变化

  C.森林破坏

  D.围湖造田

  开始考试点击查看答案
• 7读 “土壤与其他自然地理要素的关系图”，回答问题。 小题1:下列有关生物与土壤关系的叙述，正确的是

  A.成土母质与土壤肥力的关联最密切

  B.绿色植物促进了土壤的形成

  C.植物是土壤肥力的唯一来源

  D.森林根系很深，树冠高大，直接提供土壤表层有机质多小题2:土壤有机质含量 A.亚热带森林地区温度高，植物生长量大，但土壤有机质低于温带草原地区 B.湿润地区微生物分解快，土壤有机质含量低于干旱地区C.江南丘陵水热条件好，红壤有机质高于黄河三角洲冲积土D.黄土高原水土流失严重，土壤有机质低于青藏高原寒漠土小题3:此图体现了自然地理环境的 A.整体性B.差异性C.共同性D.统一性

  开始考试点击查看答案
• 8我国内蒙古科尔沁草原中的一片草地构成(  )

  A.一个种群

  B.一个生物群落

  C.一个生态系统

  D.以上都不是

  开始考试点击查看答案
• 9下列植物对二氧化硫污染环境具有指示作用的是（   ）

  A.骆驼刺

  B.矮牵牛

  C.莲

  D.油桐树

  开始考试点击查看答案
• 10从地理环境整体性分析，下列现象中与我国西北内陆景观相符的是 （   ）

  A.风力作用强烈，物理风化强烈

  B.多外流河和咸水湖

  C.流水侵蚀严重，风力侵蚀微弱

  D.植被稀少，土壤有机质含量多

  开始考试点击查看答案