读各种成土因素作用示意图（图8），回答22～23题。 小题1:土壤形成过程中最活跃的因素是   

试卷相关题目

• 1人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较 容易受人类影响的自然要素。结合图回答问题。 小题1:判断方框l、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是 ①土壤水增多 ②库区蒸发量增大  ③蒸腾加强  ④植被覆盖率增大

  A.①③②④

  B.②④①③

  C.①④②③

  D.①④③②小题2:图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A.整体性特征 B.区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征

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• 2下列关于生态系统的说法，正确的是(  )

  A.生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换，构成生态系统

  B.生态系统中的生物脱离了环境将难以生存

  C.生态系统中的所有生物均能指示其所在的自然环境

  D.生物对其生存的环境影响极为微弱

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• 3读图“我国某地区自然要素关系图”回答19～21题。 小题1:该图反映了地理环境的

  A.整体性特征

  B.纬度地带性分异规律

  C.经度地带性分异规律

  D.垂直地带性分异规律小题2: 图中P环节代表的因果关系是 A.降水多集中夏季→河流有夏汛B.植被破坏严重→易形成“红色沙漠”C.高温多雨→土壤有机质少，呈酸性D.山区坡陡→水流湍急、水力资源丰富小题3: 该区域可能位于我国的 A.华北平原B.北方低山丘陵C.辽东丘陵D.东南丘陵

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• 4下列土壤中，哪种是经人类长期耕作改造形成的土壤（   ）

  A.红壤

  B.棕壤

  C.水稻土

  D.灰化土

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• 5“牵一发而动全身”生动地阐述了自然地理环境中的哪种规律  （）

  A.地带性

  B.地域差异

  C.整体性

  D.非地带性

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• 6广东鼎湖山自然保护区热量充足，降水丰沛，植被茂密，这体现了地理环境的

  A.差异性

  B.单一性

  C.整体性

  D.均衡性

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• 7如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)由图可知(  )

  A.绵羊的数量呈持续增长态势

  B.绵羊的数量不可能与该岛屿的环境形成一种平衡

  C.在自然状态下绵羊种群的数量最后基本稳定，证明了地理环境具有平衡功能

  D.绵羊种群的数量变化和该岛屿的地理环境互不相干

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• 8该图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成2～3题。 小题1:松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用

  A.①

  B.②

  C.③

  D.④小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是 A.⑤ B.⑥C.⑦D.⑧

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• 9读“我国某区域自然环境各要素的关系图”，完成15～16题。 小题1:下列叙述中，属于M环节的是(  )

  A.植被破坏严重，易形成红色沙漠

  B.山区坡陡，水力资源丰富

  C.高温多雨，有机质分解快，积累少

  D.水系发育，山、丘、盆、谷交错分布小题2:图中N环节导致( ) A.河流径流量平稳B.河流泥沙含量大C.冬季有结冰现象D.河流夏季出现汛期

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• 10地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图，回答问题。 图中所示的中心事象“甲”可能是（     ）

  A.人口数量增多

  B.气候变化

  C.森林破坏

  D.围湖造田

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