A.通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究,能归纳出加速度、力、质量三者间的关系
B.通过保持小车质量不变,只改变小车的拉力的研究,就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C.通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以归纳出加速度、力、质量 三者间的关系
D.先不改变小车质量,研究加速度与力的关系;再不改变小车受力,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系
A.第谷通过对天体运动的长期观察,发现了行星运动三定律
B.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动
C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
D.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
开始考试点击查看答案A.牛顿在前人研究基础上,提出了万有引力定律
B.托勒密通过计算首先发现了海王星和冥王星
C.哥白尼首先提出了“地心说”
D.开普勒经过多年的天文观测和记录,提出了“日心说”的观点
开始考试点击查看答案A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律,并测出了引力常量G的数值
C.密立根最早通过实验,比较准确的测定了电子的电量
D.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因
开始考试点击查看答案A.卡文迪许测出了静电力常量
B.电场是人们为了了解电荷间的相互作用而引入的一种并不真实存在的物质
C.牛顿通过大量的观测数据,归纳得到了行星的运动规律
D.奥斯特通过实验发现了电流能产生磁场
开始考试点击查看答案A.牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因
B.卡文迪许发现了电荷之间的相互作用规律,并测出了静电力常量k的值
C.爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学仍适用于高速运动物体
D.法拉第通过实验研究,总结出“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应,纽曼、韦伯总结出法拉第电磁感应定律
开始考试点击查看答案A.牛顿
B.厘米
C.千克
D.焦耳
开始考试点击查看答案A.开普勒三定律都是在万有引力定律的基础上推导出来的
B.爱伊斯坦根据他对麦克斯韦理论的研究提出光速不变原理,这是狭义相对论的第二个基本假设
C.伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证
D.红光由空气进入水中,波长变长,颜色不变
开始考试点击查看答案A.伽利略用理想斜面实验推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动原因”的观点
B.牛顿发现了万有引力定律,并用实验测定了万有引力恒量
C.库仑最早建立电场概念并用电场线描述电场
D.法拉第最早发现了电流的磁效应现象
开始考试点击查看答案A.哥白尼发现了行星运动三定律,并由此提出了日心说
B.牛顿发现了万有引力定律,并精确测出了引力常量
C.伦琴发现了X射线,并拍下了世界上第一张X射线照片
D.爱因斯坦质能关系式E=mc2中的m是物体的静质量,m与物体的速率无关
开始考试点击查看答案A.牛顿发现了行星的运动规律
B.开普勒发现了万有引力定律
C.卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量
D.牛顿发现了海王星和冥王星
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端