A.30N
B.35N
C.50N
D.70N
A.40N
B.50N
C.60N
D.80N
开始考试点击查看答案A.两条细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些,标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些
D.实验前要将两只弹簧秤校准
开始考试点击查看答案A.分别用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉细绳套时,只要保证橡皮条的形变量大小相同即可
B.作分力和合力的图示时,分力和合力所选的标度可以不同
C.在拉细绳套时弹簧测力计必须与木板表面平行
D.实验时两个分力间的夹角必须大于等于90°
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.另一个分力数值必也为F,
B.两分力的夹角必为120°,
C.另一个分力的数值必大于F,
D.两分力的夹角必大于90°。
开始考试点击查看答案A.应测量重物M所受的重力
B.拉线方向应与木板平面平行
C.图乙中F′表示理论合力,F表示实验测出的合力
D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置
开始考试点击查看答案A.球对斜面的压力变小
B.球对斜面的压力变大
C.斜面可能向左滑动
D.斜面仍将保持静止
开始考试点击查看答案A.路程
B.速度
C.力
D.质量
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.用两只弹簧秤拉橡皮条时,两细绳间夹角必须为90°,以便求出合力的大小
B.用两只弹簧秤拉橡皮条时,结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
C.若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F′不完全重合,说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
D.同一实验过程中,结点O的位置允许变动
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端