A.书对桌面的压力就是书受的重力
B.书对桌面的压力是弹力,是由于书的形变而产生的
C.桌面对书的支持力是弹力,是由于桌面的形变而产生的
D.书和桌面都发生了微小形变
A.A对B的弹力方向水平向右
B.C对地面的压力大小等于C的重力
C.D对斜面没有压力作用
D.斜面对D的支持力垂直斜面向上
开始考试点击查看答案A.只有弹簧才可以产生弹力
B.接触的物体之间发生的形变程度越大,它们之间的弹力越小
C.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重
D.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数的大小
开始考试点击查看答案A.由F=kx可知,弹簧弹力的大小与弹簧的长度成正比
B.由k= Fx可知,劲度系数与弹簧的弹力成正比,与弹簧的形变量成反比
C.弹簧的劲度系数是由本身的因素决定的,与弹力及形变量的大小无关
D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长或缩短时产生的弹力大小
开始考试点击查看答案A.压力是物体对支持物的弹力
B.放在桌面上的皮球受到的弹力是由于皮球发生形变产生的
C.支持力不一定垂直于支持面
D.绳的拉力是弹力,其方向沿着绳子指向绳子收缩的方向
开始考试点击查看答案A.形变微小时,弹力很小
B.轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合
C.用细杆拨动水中的木头,木头受到的弹力是由于木头发生了形变而产生的
D.如图所示,物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的
开始考试点击查看答案A.重力、弹力、摩擦力
B.重力、摩擦力
C.重力、弹力
D.弹力、摩擦力
开始考试点击查看答案A.轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在杆的直线方向上
B.有弹力必定有摩擦力,有摩擦力必定有弹力
C.摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比
D.摩擦力的方向总是与运动方向相反,起阻碍物体运动的作用
开始考试点击查看答案A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.(2)(4)
开始考试点击查看答案A.是由于桌面发生微小形变而产生的
B.是由于书本发生微小形变而产生的
C.方向垂直桌面指向书本
D.方向平行桌面
开始考试点击查看答案A.跳水运动员受到弹力的直接原因是跳板发生了形变
B.跳水运动员对跳板的压力就是她的重力
C.跳水运动员能跳得高的原因之一,是因为板对她的作用力远大于她的重力
D.跳水运动员能跳得高的原因之一,是因为她对板的作用力远大于板对她的作用力
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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