A.台湾问题
B.香港问题
C.中美关系问题
D.中日关系问题
A.实施群体不同
B.享受权利不同
C.社会制度不同
D.主要作用不同
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.台湾当局力图阻碍两岸人民的交往
B.台湾当局认同两岸是一个国家
C.随着两岸交往台湾对大陆敌意增加
D.两岸人民交往面临着严峻考验
开始考试点击查看答案A.人民代表大会制度
B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.民族区域自治制度
D.“依法治国”方略
开始考试点击查看答案A.中国生产出第一辆汽车
B.人工合成结晶牛胰岛素研制成功
C.中国第一颗原子弹研制成功
D.第一颗人造地球卫星升天
开始考试点击查看答案A.17世纪前期
B.18世纪前期
C.19世纪前期
D.20世纪前期、
开始考试点击查看答案A.限制君权
B.警惧小人
C.神秘皇权
D.为皇帝推卸责任
开始考试点击查看答案A.“周监乎二代,郁郁乎文哉,吾将从周矣”
B.“是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备”
C.“使民复结绳而用之,甘其食,美其服,安其居,乐其俗”
D.“尚欲祖述尧、舜、禹、汤之道,将不可以不尚贤”
开始考试点击查看答案A.春秋时期孔子维护周礼,不知变通,以迎合时代需要
B.董仲舒提倡“罢黜百家,独尊儒术”,钳制了国人的思想
C.理学家们把孔子改造成“存天理,灭人欲”的政治说教者
D.洋务派提倡“中体西用”,进一步强化儒家正统地位
开始考试点击查看答案A.“抵羊牌”毛线迎合了当时举国抵洋抗日的心态
B.外国洋货价钱太贵
C.“抵羊牌”毛线物美价廉
D.外国洋货质量太差
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端