A.中美关系的缓和
B.中美关系的对抗
C.中美关系的破裂
D.中美建立外交关系
A.坚决排斥了阴阳五行之说
B.从批判时政转变为维护现实统治
C.提出了“为政以德”的观点
D.吸收了佛教和道教的思想精华
开始考试点击查看答案A.英国史学观/文明冲突,中国史学观/侵略战争,文明史观/商业史观
B.英国史学观/商业战争,中国史学观/侵略战争,文明史观/文明冲突
C.英国史学观/侵略战争,中国史学观/商业战争,文明史观/文明冲突
D.英国史学观/商业战争,中国史学观/文明冲突,文明史观/侵略战争
开始考试点击查看答案A.心即理也
B.大一统、天人感应
C.无为而治
D.经世致用
开始考试点击查看答案A.“仁”和“礼”
B.“仁”和“德治”
C.“克己复礼”
D.“忠恕”之道
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.《论语》
B.《道德经》
C.《春秋》
D.《大学》
开始考试点击查看答案A.启蒙思想;格物致知
B.因信称义;天人感应
C.人文主义;程朱理学
D.信仰得救;致良知
开始考试点击查看答案A.智慧和德行
B.民主与科学
C.金钱与权力
D.法律与宗教信仰
开始考试点击查看答案A.宗法制的解体
B.各诸侯国对人才的渴求
C.封建的经济发展
D.私学的发展
开始考试点击查看答案A.陆九渊
B.王守仁
C.李贽
D.朱熹
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端