A.①②③④
B.①③
C.②③
D.①②③
A.把讨论的重点从自然转移到社会
B.把人文精神的追求引向理性道路
C.强调个人利益,创立智者学派
D.首先对客观的自然界进行哲学思考
开始考试点击查看答案A.以中国共产党为领导核心
B.民主党派和无党派人士参与政权,具有广泛代表性
C.体现了人民民主原则
D.共产党与民主党派联合执政
开始考试点击查看答案A.是对《告台湾同胞书》的发展
B.放弃以武力解决台湾问题的政策
C.明确了“九二共识”的前提和立场
D.使“一国两制”的方针正式形成
开始考试点击查看答案A.网络技术
B.籼型杂交水稻
C.“两弹一星”
D.火药
开始考试点击查看答案A.人民代表大会
B.政治协商
C.和平共处
D.一国两制
开始考试点击查看答案A.工业结构不合理
B.社会环境未根本变化
C.地区分布不平衡
D.近代军阀割据混战
开始考试点击查看答案A.现代化发展使宪法逐步完善
B.形成以宪法为核心的法律体系框架
C.确立“依法治国”方略
D.宪法是国家的根本大法
开始考试点击查看答案A.“因材施教”
B.“知之为知之,不知为不知”
C.“温故而知新”
D.“学而不思则罔,思而不学则殆”
开始考试点击查看答案A.汉武帝赞成君主借天意行事
B.汉武帝宽宏大量
C.诸大臣对董仲舒有成见,量刑不当
D.汉武帝反对灾异天意说.但给董仲舒留了面子
开始考试点击查看答案A.《春秋繁露》
B.《天演论》
C.《儒林外史》
D.《四书章句集注》
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端