A.“文化大革命”全面发动
B.国家政治体制建设倒退
C.阶级斗争已发展到党内
D.民主与法制横遭践踏
A.台湾各党各派实现祖国统一的迫切要求
B.海峡两岸人民渴望祖国统一的共同愿望
C.作者坚持“一国两制”的基本方针
D.台湾同胞叶落归根的传统观念
开始考试点击查看答案A.普罗塔戈拉
B.梭伦
C.苏格拉底
D.伯里克利
开始考试点击查看答案A.实行政治协商制度
B.确立根本政治制度
C.发展民族区域自治
D.加强基层民主建设
开始考试点击查看答案A.提倡尊卑有别的社会秩序
B.继承发展古代传统思想
C.希望社会和谐有序的发展
D.维护传统道德价值体系
开始考试点击查看答案A.天人合一思想
B.天人感应理论
C.人与自然和谐相处
D.求雨迷信活动
开始考试点击查看答案A.农村所有制的变革
B.农村经营方式变化
C.农业经济发展状况
D.大家伙对他的背叛
开始考试点击查看答案A.两岸均坚持一个中国的原则
B.两岸官方交流日益扩大
C.双方求同存异,争取互利双赢
D.两岸同胞血脉相连
开始考试点击查看答案A.上下相安利国益民
B.强制去富以抑其骄
C.竭力济贫以抚其忧
D.劫富济贫以均贫富
开始考试点击查看答案A.辛亥革命后国人日渐富裕
B.西俗东渐导致东俗渐变
C.民国政府将展开反腐运动
D.奢华成为主流生活方式
开始考试点击查看答案A.内蒙古自治区、西藏自治区
B.内蒙古自治区、宁夏回族自治区
C.新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
D.广西壮族自治区、西藏自治区
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端