A.明太祖加强专制皇权,孟子宣讲民本
B.明太祖认为人性本恶,孟子主张性善
C.明太祖信用法家思想,孟子代表儒家
D.明太祖出生农民家庭,孟子依附权势
A.对各国的损益存不同时期有差异
B.给现代中国带来巨大利益
C.是大英帝国衰落的重要原因之一
D.对当今美国来说是弊大于利
开始考试点击查看答案A.全球化即现代化
B.全球化侵蚀甚至会淡化“国家”概念
C.全球化推动世界经济中心的转移
D.全球化使世界格局向多极化方向发展
开始考试点击查看答案A.改变了农村土地所有制形式
B.加快了国家农业现代化的步伐
C.超越了当时历史发展的阶段
D.造成了国民经济比例严重失调
开始考试点击查看答案A.捍卫和平与主权的“一边倒”外交方针
B.“一边倒”和“另起炉灶”的外交方针
C.“打扫干净屋子再请客”的外交方针
D.和平共处五项原则和“求同存异”的方计
开始考试点击查看答案A.王守仁“致良知”
B.大卫·休谟“理性是激情的奴隶”
C.康德“思想自由”
D.马尔克斯“生命无非是一连串活下去的机会”
开始考试点击查看答案A.重大科学理论的出现是科技革命的先导
B.欧洲是当今世界的科技中心
C.伟大的科技革命造就伟大的科学家
D.伟大的历史人物推动历史进程的大发展
开始考试点击查看答案A.人用音乐来表现快乐
B.人要快乐须懂得乐礼规范
C.礼乐是道德教育的工具
D.礼乐制是维护统治的工具
开始考试点击查看答案A.与中国共同发起不结盟运动
B.是上海合作组织的主要成员国
C.是50年代初中国的主要建交对象
D.是中国重返联合国的重要推动力量
开始考试点击查看答案A.完全有利于维护统治者利益
B.基于维护农民利益的立场
C.有利于促进小农经济的发展
D.为达成富国强兵、实现统一的目标
开始考试点击查看答案A.要从后往前看,与时俱进
B.要把历史事件放在特定时代背景下考察
C.要注重历史实践,体验历史真相
D.不能主观臆断,想当然
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端