A.未改变农业水平落后的局面
B.未突破旧有的经济发展模式
C.一味强调优先发展重工业
D.未改变苏联原来的社会制度
A.把重点放在了农业方面
B.把重点放在了重工业方面
C.没有改变高度集中的经济体制
D.缺乏明确的指导思想
开始考试点击查看答案A.赫鲁晓夫缺乏实事求是的作风
B.在经济建设上急于冒进
C.提出的目标不切合实际
D.背离了社会主义方向
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.①③
D.①②④
开始考试点击查看答案A.对斯大林模式的小修小补
B.否定社会主义制度
C.承认市场对经济的调节作用
D.彻底否定苏联的历史
开始考试点击查看答案A.罗斯福
B.斯大林
C.赫鲁晓夫
D.戈尔巴乔夫
开始考试点击查看答案A.人民生活水平提高
B.国民经济比例严重失调
C.科技水平大大提高
D.民用工业迅速发展
开始考试点击查看答案A.农业集体化出现严重问题
B.人民生活水平显著下降
C.世界经济大国地位的丧失
D.国民经济开始负增长
开始考试点击查看答案A.彻底冲破了苏联原有模式的束缚
B.在一定程度上冲破了原有观念的束缚
C.抛弃了以计划经济为主导的模式
D.打破了单一的公有制
开始考试点击查看答案A.掌权以后都坚持了传统的高度集中的经济体制
B.在社会主义建设上都犯了“左”的错误
C.都促使社会主义阵营不断发展壮大
D.都采取了与美国争夺世界霸权的政策
开始考试点击查看答案A.1861年农奴制改革推动封建经济发展
B.赫鲁晓夫改革首先冲击了斯大林模式
C.列宁实行战时共产主义政策促进了当时经济的迅速发展
D.戈尔巴乔夫改革继续优先发展轻工业
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端