A.其改革走的是自下而上的中国模式
B.其改革是科学社会主义的一种尝试
C.改革的前期就阻力重重
D.其改革有宏观的决策和相应的配套措施
A.斯大林
B.赫鲁晓夫
C.勃列日涅夫
D.戈尔巴乔夫
开始考试点击查看答案A.没有改变原有经济体制
B.没有充分发展重工业
C.冲破了个人崇拜的束缚
D.严重脱离了苏联实际
开始考试点击查看答案A.一定程度上冲击了传统观念的束缚,并取得一定成效
B.大刀阔斧地进行农业领域改革并取得了一定成效
C.开创性地突破了原有经济体制的框架
D.推行新经济体制冲击了高度集中的经济管理体制
开始考试点击查看答案A.打开了苏联改革的闸门
B.缺乏实事求是的指导思想
C.抛弃了以计划经济为主导的模式
D.暴露了斯大林模式的弊端
开始考试点击查看答案A.在一定程度上冲击了斯大林模式
B.彻底冲破了苏联原有体制的束缚
C.根本上改变了苏联农业落后的面貌
D.使苏联成为与美国匹敌的超级大国
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
开始考试点击查看答案A.用经济管理方法代替行政命令
B.扩大企业的经营自主权
C.对企业实行各种形式的租赁和承包
D.注重提高企业的经济效益
开始考试点击查看答案A.过度依赖国际资本和国外市场
B.没有突破高度集中的经济体制
C.贯彻计划与市场相结合的方针
D.民族和宗教矛盾等因素的影响
开始考试点击查看答案A.勃列日涅夫:盛极而衰
B.赫鲁晓夫:光荣与混乱并行
C.斯大林:新经济政策的春天
D.戈尔巴乔夫:力不从心的终结者
开始考试点击查看答案A.斯大林
B.赫鲁晓夫
C.勃列日涅夫
D.戈尔巴乔夫
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端