A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.列宁
B.斯大林
C.赫鲁晓夫
D.勃列日涅夫
开始考试点击查看答案A.工业生产
B.农业生产
C.人民生活
D.环境保护
开始考试点击查看答案A.总结苏联历史只能用理解思考,不能带有任何感情色彩
B.为社会主义在苏联的失败感到遗憾,但认为苏联解体是必然的
C.统一的苏联的解体是遗憾的,高度集中的政治经济体制的失败是必然的
D.俄国的历史只能向前发展,苏联的解体是历史的进步
开始考试点击查看答案A.计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系
B.计划经济的做法对于落后国家来说有一定的合理性
C.计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径
D.计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过积极作用
开始考试点击查看答案A.充分肯定了农业集体化运动
B.较客观地分析了苏联工业化的弊端
C.指出了新经济政策的积极作用
D.指出了战时共产主义政策的弊端
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②⑧
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.苏联人民对战时共产主义政策不满
B.赫鲁晓夫执政时期的浮夸风
C.当时社会主义制度的优越性
D.苏联国民经济比例严重失调
开始考试点击查看答案A.有利于工业化迅速完成
B.违背了人文主义精神
C.采取了高度集中的管理体制
D.有利于苏联经济的持续发展
开始考试点击查看答案A.片面发展重工业
B.允许本国和外国的资本家经营中小企业
C.推行新经济体制
D.实施“加速国家的社会经济发展的战略方针”
开始考试点击查看答案A.实行战时共产主义政策
B.实施新经济政策
C.开创斯大林模式
D.推行赫鲁晓夫改革
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端